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    市实验小学:“两课”同演 畅享教学大餐
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-05-08 15:43  ‖  查看次  ‖  
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    市实验小学10月底启动“人人讲常规课”活动,150名教师逐一展示,活动尚未过半,本周,该校青年教师考核课又开讲,30多名教师比拼课堂。“两课”同演,竞相展示,给师生奉献了一道道丰盛的课堂大餐。

                常规课:课堂群英会 研究显风流

    “人人讲常规课”是全校教师教学水平和能力的一次大展示,是学校教师之间专业交流的重要平台,也为教师专业成长提供了难得的学习机会。

    在这次献课活动中,学校领导带头上课,全体教师踊跃参与,校领导、相关学科教研组长及老师共同观摩课堂教学。

    对于此次献课活动,学校各教研组高度重视,集全组之智慧认真准备每一堂课;献课教师精心演绎,充分展示自身优势与特色;听课教师认真评议,坦诚地进行教学研究。

    “教师不仅向同学科教师学习,也还积极地跨学科听课、评课,而且同行间敢于批评而不护短,是课堂教学研究的真正价值之所在。”副校长刘小平认为,此次活动具有以下特点:一是全员参与,体现了活动的广泛性;二是质量较高,体现出学校教师专业功底深厚、综合素质良好,有很高的课堂驾驭能力和课堂教学水平;三是新课程意识较强,体现了课改理念,注重学生自主学习、合作学习和探究学习,课堂显得有朝气、有活力;四教学研究的氛围较浓,教学研究正逐步走向常态。

    考核课:新手献技艺  师徒竞相长

    实验小学遴选经验丰富的老教师作为青年教师的“师傅”,开展“一对一”的师徒结对帮扶活动,建立师徒“捆绑”考核机制,让青年教师在日常教学和班级管理中逐步提升。本次考核课是对师徒的共同检阅。课前师徒共商,积极准备,反复磨练,挑战自我。备课组内每一位教师也都行动起来,积极参与考核课的备课、说课、换班试讲、组内研讨、再备课、再换班试讲、再研讨的打磨活动。

    本次考核课上课地点在自然班级,学生人数多,学习水平参差不齐,更能展示青年教师课堂驾驭能力,更能清晰地显示学生的积极性、参与度、学习习惯、学习效率、课堂纪律。学校领导参与全程听评课,三个评课组的组长分别带领各自的组员从不同层面、不同角度对课堂进行诚恳、全面、客观的评价。

        备课、上课、说课、磨课、研讨,“两课”使教师们在奉献、享受这一顿丰盛的视听盛宴的同时,也使校园迸发出新的生机与活力。



                  
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